輔訓組
好學生信條
本校學生必須遵守「好學生信條」，努力做好本份，成為一個自信、自律及自立的學生。
信條如下：
輔訓原則
本校的輔訓工作是強調以多獎勵，少懲罰為原則。教職員要適時及適切地獎勵和表揚學生，强化其良好品行，且為學生樹立榜樣。與此同時，學校亦採用『正向行為支援計劃』，處理及跟進學生的情緒及行為需要，並與家長密切聯繫和合作，引導學生改過遷善。
價值觀教育課程簡介及推行
回應《學校課程檢討專責小組最後報告》（2020）對優先推行價值觀教育的相關建議，以及配合近年科技與社會的急速轉變，本校由22-23年度開始規劃校本價值觀教育課程，並於本學年推行。
展現十二個正向價值觀
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學生歐文仁設計校園樓層海報，讓全校教職員、家長和學生一起認識十二個正向價值觀。
年度目標
培養學生正向積極的人生態度和正確的價值觀
評估方式
從學生、教師及家長三方面的評估，運用不同的檢視工具，了解學生於價值觀教育的學習成果，培育學生成位「正向晨輝人」。
閃耀至叻星
班主任於每一單元價值觀教育主題中，選出一位「閃耀至叻星」，並把該位學生的表現張貼於學校樓層走廊以作表揚。
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全校造星獎勵計劃
老師與家長於每單元完結時共同為學生評分，以全面了解學生整體在正向價值觀的行為表現。
學生團隊
1. 國民教育小先鋒
國民教育小先鋒負責於校內宣傳有關國民教育的資訊，包括︰
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張貼有關國民教育的海報
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協助製作有關守法、守規的午讀內容
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於升旗禮帶領同學奏唱國歌
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錄製校園電視台有關國民教育的節目
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於特別日子派發宣傳單張
2. 升旗隊
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升旗隊為本校制服團隊之一，主要負責每周三及重大慶典的升旗儀式，並透過定期操練培養隊員的紀律與團隊精神。
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本隊於 2024-2026 連續兩個學年榮獲香港升旗隊總會頒發「積極參與獎」。此外，於2024-2025年度，本隊奪得「第十七屆優異隊伍獎」；同年，P6B 班馮浚霖同學表現亮眼，榮獲「第二十一屆優秀升旗隊隊員」殊榮。
3. 領袖生
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在校內選出優秀的學生擔任領袖生，協助老師維持秩序，並培養學生的領導才能。
